一般來說，各大領域各種行為模式的出現是和大腦發育的成熟程度和孩子的年齡相關，不但有相互的連續性，而且有顯著的階段性。科學家們正是從中總結出一套規律性的東西，進而對嬰幼兒開展了智力測查工作。